Константин Гаврилов

Окончил физический факультет ПГНИУ (бакалавриат, магистратура, аспирантура) и Средиземноморский университет по специальности «Механика и физика жидкости и газа» (аспирант), работал в компаниях Prognoz и Macroscop, декан физического факультета ПГНИУ.

Цитатник

• «Мы пытаемся сделать так, чтобы студенты находили себя в разных проектах, проявляли инициативу, делились своими открытиями».
• «Я вижу, с какой энергией ребята обсуждают вопросы, решают задачи на турнирах, как они вовлечены в процесс. Это большой эмоциональный трамплин. Здесь я получаю порцию вдохновения, понимаю, что всё сделанное не напрасно».

Моя история

Когда я учился в шестом классе, нашел у старшего брата учебник физики за седьмой класс и прочитал сразу же половину книжки. Это первое воспоминание с отчетливым желанием стать физиком. В восьмом классе я перешел в школу № 9, сразу же начались факультативы, олимпиады, исследовательские проекты. Я очень благодарен за то время Любови Ивановне Колесниченко, с которой мы до сих пор сотрудничаем.

После аспирантуры вернулся в Пермь, здесь друзья и родные. Мне вообще очень важно общаться с людьми. В 2015 году пригласили возглавить физический факультет Пермского госуниверситета, и, конечно, я согласился. Что мне больше всего нравится и что действительно приносит удовольствие — это не административная работа, а организация конкурсов: «День физика» для студентов, «Школа юных физиков» для школьников, «Фестиваль научной фантастики», конференции, чемпионаты по решению задач, открытые лекции для всех возрастов. Мы делали лекции в музее PERMM, в рамках мероприятий на городской набережной, «Оперного экстрима» в Пермском театре оперы и балета им. Чайковского, фестиваля «Мосты»... Это замечательные проекты, они эффективны, потому что люди с новой стороны узнают про привычный предмет, становятся богаче, обращают внимание на то, что их окружает. Здорово, когда таких проектов и идей становится больше.

Мероприятия для школьников очень важны. Мне хочется, чтобы как можно больше ребят увидели в физике не какую-то повинность, не боль или разочарование от сложных формул, а красоту и изящество. Есть множество научных книг, в которых написано лучше, чем я расскажу, но, чтобы человек заинтересовался, нужен внутренний мотив. Моя задача — вдохновлять ребят на это движение. Важно, чтобы не только пермские школьники могли участвовать в конкурсах и конференциях, ведь в других городах также живут очень толковые и любознательные ребята.

К нам на факультет на летние программы приезжают студенты из Оксфорда, эти контакты и общение необходимы, ведь мы в Перми не в изоляции живем. Студент не должен видеть только образовательную «трубу» 1-4 курс, ребята могут приостановить обучение, сменить направление. Главное — делать шаг вперед. В этом я вижу основную цель университета: не изолировать, не ограничивать, а давать возможность найти себя, почувствовать личную ответственность за собственное развитие.